为推动普通学校和康复机构资源共享、相互协作，日前，江苏丹阳云阳幼儿园与孤独症关爱者协会联手推进融合教育工作新尝试。
当天，云阳幼儿园中班迎来了两名有轻微自闭症的孩子。两名孩子踏入幼儿园，对园里的新鲜事物充满了好奇，在老师的陪伴引导下，开始尝试玩玩具和户外游戏。小朋友们的热情，也让他们心情放松并露出笑意。通过观察，再次验证一个轻松自然温馨的环境给孩子带来的舒适安全感，利于心理的放松。
下一步，云阳幼儿园将在融合教育实践中逐步优化康复教学方案，进行有针对性的训练，让特殊儿童最大限度、有效地参与到幼儿园的集体生活中，锻炼他们的他们的社交沟通能力，为孤独症儿童早日融入到普通幼儿园，和普通幼儿在一起接受教育而不断尝试和努力。（沈瑾）