“学校门口有许多小吃摊在向学生兜售食品，不仅影响交通，还会影响学生的身体健康。”“学校这学期的社团活动还可以再丰富些……”这是近日丹阳市实验学校学生校长助理例会上提出的一连串校园内外存在的问题。为培养学生树立主人翁精神，近年来，该校推行“学生校长助理”新举措，畅通师生之间的沟通渠道，促进学生养成文明行为习惯，助力青少年自主成长。
据了解，丹阳市实验学校每届设有20名左右的学生校长助理，每名学生校长助理会负责“管理”一层教学楼，并每月设定一次“学生校长助理接待日”。在接待日，负责人会收集同学们的意见建议，再分类整理、归纳汇总，由学生校长助理们集体研究出解决问题的方法和措施，最后确定校长助理例会的发言人，以便在下一次例会上和学校校长一起研究处理。
人小责任大：当学校主人翁，做小小当家人。学生校长助理的工作包括每天检查和记录各楼层班级课间纪律、保洁区卫生、课间操、就餐、路队等情况，召开学生校长助理会议，设计并组织相应的学生活动，协助校长处理有关学生工作，分析学生思想动态，做好学生思想工作。校长助理会根据各班学生每天的各种表现，对学校各方面的工作进行全方位的督、查、纠、评，保证每天一小结，每周一汇总，每月一评比。
人小智慧多：参与学校管理，共绘学校蓝图。为了使校园越来越整洁、幽雅，学生校长助理还领导并参与了校园自主管理文明监督岗工作，提出了一系列的建议和意见，有的得到了较好的落实。每年都会收到多篇学生校长助理关于学生管理方面的小提案，多条学校教学管理方面的建议。这些建议都由学校各个相关责任处室给予了书面或口头回复。来自学生的建议是一种发展的力量，小小的力量汇聚，成为了这所学校发展的宝贵财富。
人小能力强：助推学生成长，助力自我发展。“我们的活动我们来设计。”每学期，学生校长助理都会组织参与“学校食堂饭菜学生评”活动、寻访抗疫英雄活动、教师节主题活动、迎国庆主题活动、“自在”香橼节、纪念 主题活动、阅读分享会、送温暖活动、喜迎冬奥会等形式多样的活动，真正起到“树立一个学生校长助理，带动一批学生”的良好效果，不仅促进学校管理的民主化、科学化，也使他们的自身综合素质得到锻炼和提升。
助理校长，助推成长，助力人生。遵循“自然”的教育规律，提倡学生“自主”管理，促进学生“自在”发展，在“三自”办学理念的引领下，丹阳市实验学校的孩子们争做“校园小主人”，成就美丽人生。（通讯员荆国琴石玉琴记者佘记其）