温暖童心一路前行
——记新区幼儿园好教师陈毓敏
如果说生命是一场精彩的“旅行”，那么工作则是一趟漫漫的“修行”。年7月，我毕业于丹阳师范学前教育专业，正式成为了一名幼儿园教师。转眼间，脚底下匆匆的步履，见证了我8年的幼教时光。从刚踏入幼教“旅途”时的懵懂，到“经历”后的成长，这一路上，惊喜、感动总充斥着我的内心。现将打开“回忆大门”，回首工作中的点点滴滴......
01角色多变，伴童成长
作为幼儿园教师，我有着多变的“角色”：有时像老师，有时像朋友，有时像“妈妈”。
老师的我：老师的我总能追随孩子们的兴趣，带领孩子们开展各样的探究活动。我喜欢捕捉他们惊奇的笑容；珍藏他们发现的秘密；老师的我总是行走的“小百科”，当孩子们颗颗的小脑瓜里冒出许许多多小疑问时，我脑海中的“搜索键”就会立即开启，巧妙回应他们的好奇心；老师的我还有“十八般武艺”：弹琴、唱歌、绘画......需要像“魔术师”一样时不时给他们来一些小惊喜......
左右滑动浏览图片
朋友的我：朋友的我是孩子们活动中有力的帮手。晨间活动中，我总是带领孩子们挑战各种难度的游戏，鼓励他们探索游戏的多样玩法，进行各样的闯关大挑战，让他们在游戏中乐玩、巧玩、趣玩；区域游戏中，我又是他们的参与、合作者，在他们需要的时候给他们的游戏增加一些“调味剂”，助力他们向深层次的游戏水平不断迈进！
妈妈的我：“妈妈”的我在生活中对待孩子总是充满关怀。记得年的9月，是我第一次带小班。当时班上有一个名叫“沁沁”的小女孩，她对幼儿园，对我们充满着排斥。犹记得她嚎啕大哭的样子；犹记得她怎么都不肯吃饭的样子；犹记得她一整天都不愿意坐板凳的样子……那段时间，我每天都是一头心思，不知道该怎么去引导，去改变。后来，我还是重拾自信心，尝试着一点一滴去帮助她。我努力营造充满爱的环境，让沁沁体会到温暖与关怀；我用心拉住她稚嫩的小手，带领她走向勇敢的“大门”；我耐心沟通沁沁的父母，共同搭建她美好的未来......因为我相信，用纯真的心对待孩子，我们收获到的只会更多，更多！
自我提升，不断奋进02
我是幼儿园教师，也是追求自我提升的奋斗者。在课程游戏化理念的带领下，我不断更新、调整、优化自己的教育方式、方法，也在一步步的摸索中发现孩子应该是自主、自由的，我们不能做幼儿发展路上的“掌舵者”，而应该成为一个有心的支持者、静静的聆听者、快乐的合作者......在园的日子里，我与幼儿共同开展了一个个鲜活、生动的课程故事。在这些小小的课程故事里，我看到了孩子们是乐在其中的，他们在“寻觅”中收获经验；在记录里发现乐趣；在自主活动中感悟科学；在艺术世界里快乐畅想，这样的探索灵气而生动；自由而奇趣！所以，我更深刻地感受到：我们教师在孩子的探索行动中，要成为一个有心人，在适当的时候隐身“幕后”，支持孩子们的行动；鼓励孩子们的前行，让他们的探究富有勃勃的生机！来到新区幼儿园，我有幸进行过几次的案例、课程分享，这些经历与感悟，也让我自己不断地提升、不断地收获、不断地成长！
03累累收获，一路前行
在园的日子里，我积极参与各项比赛活动，也有了累累的收获。我参加的基本功竞赛和各类专项比赛均获奖多次，先后获得“镇江市教坛新秀”、“丹阳市优秀班主任”、“丹阳市教育信息化先进个人”、“丹阳市未成年人思想道德建设先进个人”、“新区幼儿园好员工”等荣誉称号。这些奖项见证着我的成长，让我在追梦的路上不断前行！
回想着工作以来的点点滴滴，回忆起孩子们带来的那些惊喜，我从内心感觉到教育带给我的幸福与满足。这种教育是充满灵气的，它能让孩子的成长更为丰富、美满，也能让我在前行的道路上坚持初心、勇往直前。
未来很长很长，我愿意继续伸出温暖的手掌，握住孩子稚嫩的小手，献出自己小小的力量，引领他们跨向更灿烂的明天！
-END-
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇