怎样统筹协调，迎难而上，勇敢破题？近日，记者深入丹阳采访，探寻该市系统推进“县管校聘”、重塑教育生态、激发教师队伍活力的改革故事。
“超编缺人”困局如何破
丹阳市丹凤实验小学地处城乡接合部，随着外来务工人员数量的增多，学校的生源也逐渐增加。生源激增带来的最大难题就是缺师资，学校不得不聘用代课教师。“补充代课教师，虽然短期内缓解了师资压力，但造成学校公共经费不足，影响学校正常发展。”校长宗立说。
近年来，随着经济社会发展，丹阳东部地区外来务工人员逐年增多，部分热点区域学校生源激增，不少学校出现师资缺口。而西部茅山老区的学校随着办学规模逐渐缩小，教师超编。与此同时，由于高考*策及生源的变化，初中学校整体超编，小学普遍缺编，高中扩招后教师紧缺、学科教师不对应。
“如何在全市统筹调配师资，破解‘超编缺人’、苦乐不均的发展困局？推进‘县管校聘’改革是必然选择。”丹阳市教育局局长张文华说。为此，丹阳市委、市*府高度重视，将此项工作列为全市重点改革项目，成立了由分管副市长任组长的改革领导小组，并以*府、教育部门的名义先后出台21个文件，从编制、岗位、流动等方面综合施策，重构教师资源配置。
丹阳市专门建立“县管校聘”管理