24.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)（届如皋丹阳高三期中联考）
当代著名画家吴冠中说:“文盲不可怕，美盲才可怕”。在他看来，审美是一种生活方式，懂得审美是幸福的源泉。现实生活中，有的同学说:“现实很骨感，我们的生活‘三点一线’，哪有美感可言?”也有的同学说:“为了给他人留下好印象，无论学习多忙，我都要把自己打扮得美美的!”还有的同学说:“追求美是一种小资情调，而且是一笔不小的开销，我是中学生，首先要想好一日三餐!”请结合材料内容，以高三学生身份，面向本校同学写一篇演讲稿,体现你的认识与思考。要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字。其它模考“美育”优秀作文借鉴
05.寻溯美育，根固邦兴
亲爱的同学们：
大家好！
贾平凹有言：“人的一生苦也罢、乐也罢，最要紧的是心间的一泓清泉不能没有月辉。”于我观之，个人及社会进也罢，退也罢，最要紧的是生活不能丢失美意，教育不能失了美育。
用有一个能审美的人格，我们才能更好地与他人相处。让美不为俗世律令所拘于流形，不以时空易换而泯灭于残光。
“立如芝兰玉树，笑如朗月入怀。”于个人来说，没关系到感受生活的能力。上海市某儿童画展，一位小朋友的作品上有一个冻，评审们好奇地问，这是不是一幅破损的作品。小朋友说这是进入世外桃源的入口。孩子的回答，耐人寻味。诚如是，美并非桃红面衣，丹唇柔膝。它是自身极有底蕴的内涵，它是你纵身于新西兰大草场感知的自由，是你听了交响乐的久不停息，它是你我在找寻六便士路上抬头望见的月亮。
"最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。"于社会而言，审美是培养历史文化意识的重要基础。纵使当今许多国人选择去卢浮宫，大英博物馆，玛雅美术馆参观，但却很难说清，这是为了深刻的审美体会还是到此一游的打卡。而此时则需社会将美育发展起来，不断提升现代文明水平，使国民树立起文化自信，对美的感性。
“山随日昳，青烟岫玉”自然哲学孕育了千年的美丽。美育是一种刚需，将美育灌溉进时代教育。学校教学的同时也应注重加强美学教育，不要让世俗曲解了美的本意。而我们也要注重自身美学素养。多读书，书中自有美，多体会，言心必有意。去找寻海子的“太阳强烈，水波温柔。”去找寻苏子的“微雨后，小荷翻，榴花开欲燃。”书中自有*金屋，书中自有颜如玉。让我们拥有面包的同时也拥有花。
中华泱泱万古长，美凝聚的便是让大鹏抟扶摇而上的清风；绿水青山绝美画卷，美凝聚的便是其中华丽的一抹朱红。心美一切皆美，情深万象皆深。少年振衣岂不可做千里风帆看？少年瞬目，亦可做万古清流想。
新故相推，愿同学们不忘于美携行。
谢谢大家，我的演讲到此结束。
06.浮雪尽去，花开欲染
尊敬的各位老师、家长，亲爱的同学们：
大家好，今天我发言的主题是“浮雪尽去，花开欲染”。
从古至今，美的意义不言而喻。蔡元培先生就曾言:“美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。”然而，在快节奏生活充斥的当下，人们却越来越忽视了美的重要性，甚至失去了欣赏美的能力。
都说“美人在骨不在皮”，此处之“骨”，除了骨相，我想，指的便是气质与修养了吧。正如《卡萨布兰卡》中所言:“你如今的气质里，藏着你走过的路，读过的书，和爱过的人。”而美育，便是人们学会发现美，创造美的最好的方式。
可是现在，有些家长及学校却为了追求一些虚无缥缈的分数，将美育置于了可有可无的境地，这种做法自然是不对的。要知道，十六世纪，撕破了黑暗的文艺复兴便是从美学的觉醒开始的，但丁在神曲中歌颂天堂的美好，美术三杰的作品被传世珍藏……人们在美中学会了思考，最终才迎来了久违的光明。如此看来，美育不仅仅是让我们看见生活中的美，更是让我们发现思想上的美。
美育可以引导人们以开朗乐观的心情去面对困境。我记得曾经看过的一个故事，在二战的一个集中营里，一位女教师教给孩子们的不是仇恨，而是绘画。当孩子们用稚嫩的画笔绘出阳光洒落的方向，我相信，在那一刻，他们面对的不是恐惧，而是美好。
或许有人说，美育会耽误我们的时间，分散我们的精力，真的是这样吗？其实，劳逸结合才是提高学习效率最好的方法，与其在数理化的苦海中不知所措，在*史地的书山上苦思冥想，不如抽出几分钟的时间，听上一支喜欢的歌，换一个心情，也许，便有了出路也说不定。著名物理学家爱因斯坦研究之余，最大的爱好就是拿起他心爱的小提琴，拉上一首曲子，或许，那大名鼎鼎的相对论便是在巴赫的旋律中产生的呢！
美育从来不是可有可无的，也不会是可有可无的。我希望，人们可以在美育的作用下，暂时忘记生活中的纷纷扰扰，褪去那些冷漠与疏离，重新
春回大地万物苏，植树添绿正当时。为激发孩子们爱绿护绿、保护生态环境意识，3月12日下午，丹阳市陵口镇银发树人志愿服务分队联合陵口中心校关工委、如意慈善陵口分队，在陵口中心校开展了“大手拉小手，我与小树共成长”义务植树活动。
植树活动启动仪式在陵口中心校阶梯教室举行，陵口镇银发树人志愿服务分队队长陈京华向三、四年级学生讲述了植树节的由来，阐述植树的重要意义，倡导青少年学生从小增强植绿护绿的意识，以实际行动为建设绿色校园增添绿色。
在植树环节，银发志愿者和学生们兴致勃勃地来到校园操场绿化带，三到四人一组，有序排列起来，银发志愿者首先教孩子们正确的植树步骤，如何种出挺拔牢固的树苗，孩子们听得十分认真，跃跃欲试。接着，大家按照分工挥舞铁锹、挖坑、扶树、填土、浇水，种下小树苗。孩子们看到一排排亲手种下的树苗挺拔地站在大地上，脸上洋溢着灿烂的笑容，并兴奋地与小树苗合影。
此次植树活动，不仅提升了孩子们保护生态环境的思想意识和社会责任感，而且增强了热爱劳动的光荣感和团队合作精神。
撰稿陈夕方
制作李腾
审核大潮
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