年国际语言能力实践活动围绕“生命与爱”主题，分为口语实践与才艺展示两个项目。
口语题型
01
学前组、小学A组
1）第一环节：了不起的我AmazingMe（45秒，自我介绍）
建立自信的第一步就是正确的认识自己，肯定自己的长处，坦然地接受别人的表扬。请以AmazingMe为主题，向大家介绍一下自己吧！
说明：本环节限时45秒，全英文展示，出声计时开始。
2）第二环节：绘声绘色（45秒，看图说话）
看图说话是培养孩子认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径之一，只有经过仔细地观察，才能有准确的理解，形成丰富的联想。小朋友们要尽可能多地描述图片中的色彩、物品、人物、表情等内容哦！
说明：每位选手抽取1幅图片，描述图片中的内容。本环节限时45秒，抽取图片后开始计时。
02
小学B组、小学C组
1）第一环节：让“爱”飞翔My_________（45秒，命题演讲）
新冠疫情让许多忙碌的家庭突然多了一些相互陪伴的时光，也有一些小家为了祖国大家庭，忍受了短暂的离别。不论怎样，经过疫情，我们都对生命和爱多了一些感悟和理解。
说明：请将“My________”补充完整，向我们介绍你生活中一个重要的人，分享你们关于爱、欢乐、勇气、陪伴……的故事。本环节限时45秒，全英文展示，出声计时开始。
2）第二环节：各说各“画”（60秒，故事续编）
随着社会的发展和科技的进步，创造型人才将是未来社会紧缺的人才类型。创造性与个性是不可分割的，敢于想象，敢于表达不一样的想法，孩子们才有可能跨过前人划下的圈，开拓属于他们的新世界。
说明：每位选手抽取1幅图片，根据图片内容，发挥想象力，进行续编。本环节限时60秒，抽取图片后即开始计时，无额外思考时间。
03
初中组、高中组
1）第一环节：命运与共（60秒，主题演讲）
“人类只有一个地球，各国共处一个世界”。面对粮食安全、资源短缺、气候变化、人口爆炸、环境污染、疾病流行等问题，我们必须联结成为“命运共同体”，共同应对。
说明：请以“我眼中的人与自然”为主题，讲述你身边的一个现象或者一个故事，并发表你的观点。本环节限时45秒，全英文展示，出声计时开始。
2）第二环节：“图”说世界（60秒，看图阐释）
图片和短视频已经替代了文字，成为填满我们碎片时间的主要内容，快速理解图片的主旨已经成为“读图时代”不可缺少的技能。但不论获取资讯的形式是什么，独立思考、勇于发声都应是青年需要具备的重要品质。
说明：每位选手抽取1幅图片，理解图片内容并发表观点。本环节限时60秒，抽取图片后开始计时。
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04
注意事项
①请家长在“我的”菜单中，点击“已报名”活动，核查报名信息是否正确。如发现活动未显示请绑定手机号；如报名两项，但只显示其中一项的报名信息，请致电组委会。
②口语项目设有活动指导课，根据各组别题型对孩子进行相应指导，点击按钮可了解指导课详情。
③第一轮活动将采用线上的形式，请家长下载“钉钉”，并使用报名时填写的手机号码进行注册登录，准备好摄像头及话筒等设备。
④第一轮活动暂定于11月中下旬进行，具体时间请