实践研究扎实有序开展，不断完善了教师的教学方式，促进了教师教学行为的转变。一是注重集体备课，集体教研;二是注重学生积极思考主动学习能力的培养;三是充分个体差异，实行分层教学，让不同层次学生都能享受解决问题获取知识的快乐;四是注重师生相互沟通与交往，培养相互合作、共同探究的研究习惯;五是适时适度调整教学方法，灵活地应用各种学习策略对学生进行学法指导;六是课堂小结具有高度概括性，条理清晰，课后反思促使教师专业化水平不断提高。
发布时间：2011-07-08 16:30:33 浏览：1457 来源：