女人口述
1.教师创设各种习作情景，调动学生写作情感，让学生心灵在习作中尽情张扬。在创作前，教师可以举行相关的活动，先积累写作素材，奠定学生们内心的真实想法。比如写一篇关于“母爱“。教师就可以先布置学生给妈妈洗脚等系列活动，或者让学生观察收集妈妈一天甚至一星期的活动过程。特别是自己与妈妈相处时，更要留心注意妈妈的一言一行。然后在创作时，教师可以结合典型故事，帮助学生联想之前妈妈的点滴，并且播放一些适宜的音乐。这样，在音乐的熏陶下，在故事的启发下，在身边事情的感染下，学生肯定有话要写，有情想抒。教师还可以带学生出去旅游，比如清明节组织踏青，中秋节组织秋游等。学生经历多了，耳濡目染多了，那么习作的素材自然信手拈来。同时教师还要积极鼓励引导学生表达最真实的一面，真正让学生在习作中充分表达自己的真实情感，培养学生的习作能力。
星座爱情
动力伸拉耸肩。肩放松下垂，然后尽可能上耸，停留一下，还原后重复。